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ISSN n. 2357-9358
EditorialÚltima atualização: 04/04/2014
A revista Cadernos de Educação: Ensino e Sociedade tem o objetivo de divulgar os melhores Trabalhos de Conclusão de Curso – TCC do curso de licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário UNIFAFIBE junto à comunidade acadêmica e à sociedade em geral. Ademais, esta primeira edição traz trabalhos científicos de professores-pesquisadores do curso. Com periodicidade anual, esta primeira edição apresenta a íntegra dos artigos científicos apresentados como TCCs, defendidos nos últimos anos. A seleção e a indicação dos trabalhos para montagem desta publicação são feitas sob a orientação dos professores-orientadores dos trabalhos de conclusão nas linhas de pesquisa do curso. Após passarem por avaliação de banca examinadora, os artigos que obtiveram boa avaliação são indicados pelos avaliadores para publicação neste meio de divulgação científica. Esta revista é o resultado do esforço compartilhado entre alunos de graduação e docentes que acompanharam todas as etapas de realização da pesquisa. Além de requisito para a obtenção de grau, cabe lembrar a contribuição dos alunos no importante e indispensável papel desta instituição de ensino superior: servir a comunidade em que está inserida. O maior propósito dos trabalhos de conclusão de curso é possibilitar ao estudante a correlação entre as técnicas e os conceitos teóricos adquiridos nas disciplinas ao longo do curso, fechando, assim, o círculo do processo de aquisição de conhecimento na área em que pretende graduar-se. Mas ao lado da pesquisa e da investigação científica desenvolvida, é preciso valorizar a comunicação/publicação dessas produções à comunidade científica e à sociedade em geral. É para tanto que se presta esta revista: servir de espaço editorial ao pensamento crítico e à pluralidade cultural e científica desenvolvidos pelo conjunto dos nossos formandos. Trata-se de uma experiência singular, porque proporciona ao aluno sistematizar seu conhecimento teórico-prático como resultado de um processo investigativo, a partir de uma problematização teoricamente fundamentada de um tema de interesse social. É a possibilidade de aliar a proposta de uma sólida formação teórica nas Letras à reflexão crítica sobre a realidade contemporânea. O TCC representa o momento em que o aluno elabora o seu próprio trabalho de pesquisa, qualificando-se, assim, para prosseguir carreira acadêmica ou para realizar projetos e desenvolver pesquisas nas diversas áreas de atuação profissional. Se durante grande parte de um curso de graduação o aluno é chamado a responder as questões formuladas por outros, o TCC é um exercício através do qual, ele mesmo, na segunda metade do curso, deve formular uma questão e responder a ela na forma de trabalho científico. O TCC vem se constituindo efetivamente em um exercício de qualificação profissional fundamental, compatível com as exigências crescentes do mercado de trabalho em relação à capacidade de iniciativa para pesquisar, para aprender a aprender.
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